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          25

          2019

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          07

          德育重實(shí)效

          江西省西山學(xué)校堅(jiān)持“育人為本,德育為先,全面發(fā)展”,培養(yǎng)學(xué)生“既成人,又成才”,促進(jìn)提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)。德育工作不斷創(chuàng)新手段,豐富內(nèi)容,實(shí)現(xiàn)了形式多樣化、目標(biāo)層遞化、手段現(xiàn)代化、網(wǎng)絡(luò)立體化。2010年7月,學(xué)校被評為南昌市中小學(xué)德育工作示范學(xué)校,12月,被江西省教育廳授予全省中小學(xué)“素質(zhì)教育月”活動先進(jìn)單位”!  竦掠貙(shí)效  西山的教育理想:讓每一個西山學(xué)子的名


          所屬分類:

          德育園地

            江西省西山學(xué)校堅(jiān)持“育人為本,德育為先,全面發(fā)展”,培養(yǎng)學(xué)生“既成人,又成才”,促進(jìn)提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)。德育工作不斷創(chuàng)新手段,豐富內(nèi)容,實(shí)現(xiàn)了形式多樣化、目標(biāo)層遞化、手段現(xiàn)代化、網(wǎng)絡(luò)立體化。2010年7月,學(xué)校被評為南昌市中小學(xué)德育工作示范學(xué)校,12月,被江西省教育廳授予全省中小學(xué)“素質(zhì)教育月”活動先進(jìn)單位”。

            ●德育重實(shí)效

            西山的教育理想:讓每一個西山學(xué)子的名字都充滿神圣和莊嚴(yán),讓每一位西山員工都能擁有歸屬感和光榮感。

            ●教學(xué)重主體

            1、教學(xué)理念:

            江西省西山學(xué)校以生為本,關(guān)注每一位學(xué)生的個性發(fā)展。

            江西省西山學(xué)校以人為本,激發(fā)每一位學(xué)生的才智潛能。

            (1)堅(jiān)持“一個中心”:

            堅(jiān)持教育教學(xué)作為學(xué)校的中心工作

            (2)、促進(jìn)“兩個發(fā)展”:

            以我學(xué)習(xí)、我運(yùn)動、我表現(xiàn)、我快樂為主題,組織開放、多樣性的校園文化生活,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展,促進(jìn)學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展。

            (3)、達(dá)到“三個提高”:

            以教改、課改為突破口,提高教學(xué)質(zhì)量;

            以深化內(nèi)部管理體制改革,提高管理水平;

            以師德師風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn),優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu),提高教職工整體素質(zhì),提升江西省西山學(xué)校辦學(xué)品位。

            2、目標(biāo)措施:

            (1)、創(chuàng)新教改機(jī)制,打造高效課堂,繼續(xù)深入地推進(jìn)課堂教學(xué)改革。學(xué)校以國家《課程改革綱要》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》精神為指導(dǎo),加強(qiáng)校本教研,貫徹“三維目標(biāo)”要求,注重基礎(chǔ)知識的教學(xué)和基本技能的訓(xùn)練,注重教學(xué)過程的體驗(yàn)和學(xué)法的指導(dǎo),注重情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生智力、文化素質(zhì)可持續(xù)發(fā)展;

            (2)、充分發(fā)揮資源優(yōu)勢,強(qiáng)化教學(xué)管理,潛心研究學(xué)生。加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的整合優(yōu)化,做到課內(nèi)打好基礎(chǔ),課外拓展延伸,不斷拓寬學(xué)生的知識廣度,培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力;充分確立學(xué)生的主體地位,改進(jìn)教學(xué)方法,摒棄“教師講、學(xué)生聽”或“教師問、學(xué)生答”的教學(xué)方式,進(jìn)一步提高課堂效率,減負(fù)增效,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,讓學(xué)生學(xué)得開心,學(xué)有所獲;

            (3)、 加強(qiáng)構(gòu)建科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量考核和評估體系,著眼學(xué)生全面發(fā)展。積極開展探究自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)模式,研究性學(xué)習(xí)活動,著力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,形成適合西山校情、學(xué)情的教改課改模式。

            ●健康重協(xié)調(diào)

            學(xué)習(xí)、運(yùn)動、健康、快樂。教育的最終目的是培養(yǎng)具有高度覺悟的、完善人格的、全面發(fā)展的健康人。江西省西山學(xué)校以“創(chuàng)建平安校園,實(shí)施和諧教育”為指針,實(shí)現(xiàn)了“我學(xué)習(xí)、我表現(xiàn)、我快樂”的主題。豐富多彩的校本課程,形式多樣的文化藝術(shù)體育活動,現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用,全方位促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)業(yè)、身心協(xié)調(diào)發(fā)展。在西山,學(xué)生學(xué)業(yè)成績好,身心素質(zhì)好,綜合素養(yǎng)高;在西山,學(xué)生自尊、自信、自立、自強(qiáng)。在西山,每一個學(xué)生都能找到適合自己的位置;在西山每一個學(xué)生都抬起頭展示自我,提高自我,完善自我。

            老師的眼里:西山無差生,人人能成才

            老師的心中:每個孩子都充滿了無盡的希望和潛能。

            老師的目標(biāo):讓每一個學(xué)生都能抬起頭走路,讓學(xué)生擁有幸?鞓返拿恳惶;讓每位學(xué)生都能感受到成功的喜悅,讓每位家長都能感受到孩子的進(jìn)步。

            老師們:科學(xué)遵循教育規(guī)律,潛心走進(jìn)每個孩子的心靈世界;

            老師們:科學(xué)遵循學(xué)生身心成長規(guī)律,引領(lǐng)學(xué)生成長向前,時刻啟迪喚起學(xué)生的成人智慧和成才夢想。

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